La interrelación entre habilidades intelectuales como vía para su desarrollo: Una nueva concepción didáctica

Resumen

Las habilidades intelectuales son imprescindibles para la formación del profesional integral y competente que demanda la sociedad actual. El siguiente artículo tiene como objetivo proponer una concepción didáctica para el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes de pregrado de la carrera Licenciatura en Educación Biología en la Universidad de Artemisa. Se utilizaron los métodos científicos teóricos analítico‐sintético, inductivo‐deductivo, modelación y sistémico estructural; los métodos científicos empíricos: estudio documental, observación, encuesta y criterio de especialistas y los métodos estadísticos: cálculo de la mediana para datos agrupados y el Coeficiente de Correlación Multidimensional rpj_. El resultado de la investigación consiste en una concepción didáctica donde se interrelacionan habilidades intelectuales básicas de la disciplina Anatomía y Fisiología Humanas y habilidades intelectuales metacognitivas que son esenciales para lograr en los estudiantes la autorregulación de su aprendizaje.