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Vol. 4 Núm. 16 (2019)Se cierra un año con una edición más con artículos de gran calidad y con
la participación de investigadores que suman con su contribución todo el
esfuerzo tan grande que hacen por “arrastrar el lápiz”; se hace un
reconocimiento muy especial a todos ustedes, el esfuerzo de sus aportaciones
hacen posible la entrega de esta edición, teniendo en cuenta que el tiempo es
nuestro principal obstáculo, ustedes hicieron posible que se cerrara un ciclo
tan importante este año y se de paso a un año con mayos entrega y
responsabilidad, para quienes nos lean, este año se celebra el tercer aniversario
de la revista en las fechas 6, 7 y 8 de mayo. -
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Vol. 4 Núm. 15 (2019)En voz de Paulo freire se comparte el siguiente mensaje: “¿Cuál es
nuestra comprensión del acto de enseñar y cuál es nuestra comprensión del
acto de enseñar?” a esto le llamó educación bancaria. Establece, además que,
“la única forma que se tiene para enseñar es amando y el amor es la
transformación” dijo que: “Hay que saber en que, nivel está el educando, por
eso el educador debe ser sensible, esteta, debe ser ético y respetar los límites de
las personas, se deben respetar los miedos, como un psicoterapeuta lo hace,
como lo hace un psicoanalista, metido en el silencio se debe trabajar y
encontrar un camino para que ellos rompan el silencio”. -
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Vol. 4 Núm. 14 (2019)Es conveniente dejar constancia de los resultados que un profesor investigar
realiza en los tiempos de descarga o en su tiempo libre para desarrollar y
presentar los resultados esperados dadas las condiciones previstas, es muy
necesario además hacer mención que la participación de los estudiantes
involucrándose directa o indirectamente en cada proyecto o en varios proyectos
incentiva más el entusiasmo del mismo profesor. -
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Vol. 4 Núm. 13 (2019)En este inicio del tercer año de la revista, resulta un reto trascendental para la
coordinación, la alineación y sobre todo la búsqueda de la excelencia.
Aristóteles dijo: “Nunca se alcanza la verdad total, ni nunca se está totalmente
alejado de ella” y en honor a esa verdad la inspiración del equipo conformado
por profesores con experiencia en la docencia seguimos luchando por hacer
cada día mejor las cosas en favor de la educación del país; nuestro aporte es
seguramente apenas un granito en un pajar, pero el compromiso existe. -
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Vol. 4 Núm. 12 (2019)En este número celebramos dos años de la creación del concepto INCAING, “Ingeniería y Ciencia Aplicada a la Ingeniería”
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Vol. 4 Núm. 11 (2019)Agradecemos especialmente al Centro de Gestión-Distrito Capital (Grupo de investigación en procesos industriales SENA CGI Neurona)
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Vol. 4 Núm. 10 (2018)Encontrándonos a unos pocos días del cierre de la primera estación del año, donde estamos pasando de forma un tanto brusca de un clima hacia otro, se apetece que es un buen momento para reflexionar sobre cómo estos cambios están afectando nuestras formas de vida y de convivencia.
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Vol. 4 Núm. 9 (2018)Dar respuesta desde la docencia a los entornos sociales que se presentan cada vez más disruptivos.
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Vol. 4 Núm. 8 (2018)Agradecemos especialmente al Centro de Gestión-Distrito Capital (Grupo de investigación en procesos industriales SENA CGI Neurona)
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Vol. 4 Núm. 7 (2018)Agradecemos la realización de este número a todos los autores que tuvieron la pertinencia de desarrollar investigación en diversos campos de acción en materia del desarrollo sustentable
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Vol. 4 Núm. 6 (2018)En esta edición se presentan dos trabajos de la Universidad de Artemisa de Cuba, el estudio de mercado para importación de mercancías para la producción del ÓMNIBUS y el mantenimiento a equipos de cómputo.
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Vol. 4 Núm. 3 (2017)En el presente número de la Revista, incluimos artículos que son del interés para nuestros lectores. Se abordan temas que van desde la atención a áreas de la ingeniería en administración, electromecánica, industrial y de Sistemas Computacionales.
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Vol. 4 Núm. 2 (2017)Con la ingeniería, el hombre ha sido capaz de explorar no solo nuestro planeta, sino lanzarse al conocimiento astronómico y geofísico.
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